Нашла у Ключевского об образовании Александра I:
«Его учили, как чувствовать и держать себя, но не учили думать и действовать; не задавали ни научных, ни житейских вопросов, которые бы он разрешал сам, ошибаясь и поправляясь: ему на все давали готовые ответы – политические и нравственные догматы, которые не было нужды проверять и придумывать, а только оставалось затвердить и прочувствовать. Его не заставляли ломать голову, напрягаться, не воспитывали, а, как сухую губку, пропитывали дистиллированной политической и общечеловеческой моралью, насыщали лакомствами европейской мысли. Его не познакомили со школьным трудом, с его миниатюрными горями и радостями, с тем трудом, который только, может быть, и дает школе воспитательное значение.
Преподавание Лагарпа было для Александра эстетическим наслаждением; но в записках одного из русских воспитателей великих князей – Протасова - мы встречаем не раз горькие жалобы на «праздность, медленность и лень» Александра, на нелюбовь его к серьезным упражнениям, к тому, что воспитатель называет «прочным умствованием». Когда великие князья начали подрастать настолько, чтобы понимать, а не чувствовать только идеи Лагарпа, они искренно привязались к идеалисту-республиканцу, с наслаждением слушали его уроки, с наслаждением и только; то были художественные сеансы, а не умственная работа. Это большое несчастье, когда между учениками и учителем образуется отношение зрителей к артисту, когда урок наставника становится для питомцев развлечением, хотя и эстетическим.»
На какую мысль это меня наводит?
Продуктивное, полезное образование ВСЕГДА связано с необходимостью трудиться. Труд воспитывает в нас полезные качества, в этом вся соль. Обучение-развлечение, каким бы высококачественным оно ни было, по сути бессмысленно, поскольку не развивает ума. Остаётся красивой теорией.
Раумеется, не значит, что полезная учеба должна быть скучной и обязательно связанной со страданиями. Потому как «развлечение» не является синонимом «интереса», как «труд» не означает «мучение».
Труд = усилия; чем больше прилагаешь усилий, тем сильнее становишься сам. Вот такая математика.
